Efektivitas Penggunaan Media Poster EBI (Ejaan Bahasa Indonesia) dalam Meningkatkan Kemampuan Penggunaan Huruf Kapital
Berikut filenya:
Penerapan Sistem Informasi Berbasis Teknologi RFID di Pesantren
Zaman benar-benar semakin canggih. Perkembangan teknologi informasi yang begitu pesat makin meningkatkan kualitas pemenuhan kebutuhan, efisiensi dan efektivitas di berbagai sektor, salah satunya adalah di sektor pendidikan.
Pondok Pesantren IMMIM Putra Makassar merupakan salah satu sekolah unggulan di Makassar yang telah menerapkan beberapa teknologi informasi dan salah satunya adalah penerapan teknologi sistem kartu pintar (Smart ID Card) berbasis teknologi Radio Frequency Identification (RFID) dan aplikasi komputer.
RFID merupakan teknologi yang bisa dibilang pengganti teknologi barcode, tapi dengan keunggulan yang lebih besar. Definisi lainnya RFID adalah sistem identifikasi tanpa kabel yang memungkinkan pengambilan data tanpa harus bersentuhan barcode dan magnetic card layaknya ATM. Prinsip kerjanya sendiri disebut Tag dan Reader. Jadi sebuah mesin yang dilengkapi alat pembaca (disebut Reader), nantinya akan menangkap sinyal dari Tag yang disematkan di suatu objek tertentu.
Pemanfataan teknologi RFID ini sudah diterapkan pada kartu identitas santri/siswa Pondok Pesantren IMMIM. Salah satu pemanfaatannya adalah ketika proses perizinan sekali sebulan. Sebelumnya proses administrasi untuk mengakses data siswa di Pesantren IMMIM Putra Makassar masih kurang efektif dan terkadang menyebabkan antrian yang panjang. Hal ini terjadi karena metode yang digunakan masih menggunakan cara yang konvensional atau pencarian manual kemudian dikembangkan melalui teknologi barcode namun masih kurang optimal.
Namun dengan penerapan teknologi RFID ini meningkatkan proses administrasi dengan lebih cepat dibandingkan dengan sebelumnya. Selain digunakan dalam perizinan umum, smart ID card ini juga sudah dimanfaatkan oleh santri sebagai alat peminjam dan pengembalian laptop pada ruang IT Pesantren. Kedepannya akan banyak dikembangkan lagi untuk beberapa sektor misal sebagai alat pembayaran di toko/kantin pesantren dan banyak lagi pemanfaatan lainnya.
Penulis:
Nur Ahmad Syahid, S.T.
IT Support Pesantren IMMIM Putra Makassar
Pengaruh Covid -19 Terhadap Dunia Pendidikan
Virus corona atau yang biasa disebut Covid-19 merupakan sebuah keluarga virus yang ditemukan pada manusia dan hewan. Virus ini dapat menyebabkan berbagai penyakit, mulai dari penyakit umum seperti flu, hingga penyakit yang lebih fatal, contohnya Middle East Respiratory Syndrome (MERS) dan Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS).
Sejak Presiden Joko Widodo mengumumkan kasus pertama Covid -19 di Indonesia yang terjadi di Depok, Jawa Barat pada tanggal 2 Maret 2020, Jokowi mengimbau masyarakat agar kita mengurangi aktivitas di luar rumah, ini dilakukan agar kita bisa mengurangi penyebaran virus Covid-19 di Indonesia.
“Saatnya kita kerja di rumah, belajar di rumah, beribadah di rumah” ujar Jokowi dalam konferensi pers di istana Bogor, Jawa Barat (15/3/2020).
Di instansi pendidikan, sekolah mengalihkan pertemuan dengan pemberian tugas atau pembelajaran daring, ini dilakukan untuk meminimalisir pertemuan satu sama lain di satu ruangan yang sama dalam jarak yang dekat, serta menghidari kerumunan.
Permasalahan yang dirasakan oleh para siswa ketika belajar di rumah, yaitu siswa mengeluh karena tugas yang diberikan oleh masing-masing guru terlalu banyak, terkendala jaringan web, teknologi yang kurang memadai, hingga sinyal. Selain itu kurang efektifnya belajar di rumah, karena mereka hanya belajar sendiri di rumah (otodidak).
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikdub) Nadiem Makarim meminta guru membimbing anak didiknya selama proses belajar di rumah di tengah pandemic virus Covid-19. Sebab, Nadiem mendengar keluhan siswa tidak dibimbing gurunya ketika diberi tugas di rumah.
“Kami mendengar banyak keluhan dari berbagai macam orang dan siswa yang hanya diberikan pekerjaan yang begitu berat tapi tidak dibimbing. Jadi mohon, siswa-siswa kita walau belajar di rumah, bahwa guru itu juga benar-benar mengajar dari rumah dan membantu membimbing siswanya,” ujar Nadiem dalam konferensi pers seusai rapat terbatas dengan Presiden Jokowi di Jakarta, Selasa (24/3/2020).
Virus Covid-19 ini juga berdampak bagi pelaksanaan UN 2020. Di dalam rapat terbatas yang diselenggarakan pada Selasa (24/3/2020) Presiden Joko Widodo bersama menteri terkait memutuskan meniadakan Ujian Nasional (UN) pada tahun ini. Mulai dari tingkat Sekolah Dasar (SD) sampai tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Langkah ini diambil sebagai bagian dari respon pandemic Covid-19, yaitu dalam rangka memprrioritaskan keselamatan dan kesehatan masyarakat.
Menurut masyarakat, pembatalan pelaksanaan UN 2020 tidak menjadi masalah, karena pemerintah telah mewacanakan pengahapusan UN, sehingga masyarakat merespon dengan baik, di satu sisi siswa merasa sedih karena siswa telah melakukan banyak persiapan-persiapan terkait akan dilaksanakannya UN dan ternyata ditiadakan. Di sisi lain, siswa merasa senang karena UN ditiadakan.
Lekas sembuh bumiku, lekas sembuh Indonesiaku!
Penulis:
Salamuddin, S.Pd
Guru SMA IMMIM Putra Makassar
Cara Mudah Memahami Karakter Peserta Didik
Menjadi seorang guru ataupun pendidik bukan hanya mampu dalam ranah kognitif ( pengetahuan), penguasaan materi ajar, tetapi seorang guru dituntut memiliki kemampuan yang integritas, holistik serta keahlian memahami kondisi karakter peserta didik baik secara individu (personal) maupun kelompok (collective). Ketidakmampuan seorang guru dalam menangani serta mengenal karakter peserta didik tentu itu akan berdampak pada mutu pembelajaran yang efektif dan efesien. Bahkan banyak diantara guru merasa emosional, marah, bahkan bersikap otoriter kepada pesserta didik, itu disebabkan karena kurangnya pemahaman dan kemampuan seorang pendidik dalam menggali karakter peserta didik tersebut.
Perlu kita sadari bahwa peserta didik adalah anak yang ingin tumbuh berkembang, mereka butuh diarahkan potensinya yang mereka miliki, oleh karena itu seorang guru (teacher) ataupun pendidik (educator) harus memahami karakter peserta didiknya, apa yang mereka butuhkan, apa yang mereka inginkan agar cita-cita mimpi mereka dapat tercapai. Sebab terkadang seorang guru ataupun pendidik lainnya hanya sibuk pada aspek administrasi sebagai kelengkapan dalam pembelajaran, menyusun program rencana pembelajaran dari A-Z untuk memenuhi standar administrasi pembelajaran. Aspek ini memang penting diperadakan oleh seorang guru sebagai tolak ukur dalam pelaksanaan proses belajar mengajar. Namun perlu kita refleksi kembali bahwa penguasaan dalam pemetaan program pelaksaan pembelajaran (lesson plan), ataupun penguasaan pengetahuan (knowledge) bagi guru bukan suatu jaminan untuk dapat merubah sikap dan perilaku peserta didik.
Seorang guru perlu memahami mengenai konsep kecerdasan majemuk bahwa setiap anak itu memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Tentu dalam hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi seorang pendidik untuk selalu mengapdate kemampuannya serta belajar terus menerus beradaptasi dengan lingkungan kehidupan peserta didik jaman now. Disini penulis akan berbagi pengalaman (experience) mengenai pendekatan dalam memahami karakter peserta didik yang pertama:
1. Guru seharusnya mengajar dengan sentuhan hati.
Ketika seorang pendidik mengajar dengan pendekatan sentuhan hati tentu akan akan menghadirkan rasa ikhlas, sabar dan sikap berterimah dalam menghadapi anak didiknya yang berbeda latar belakang, berbeda karakter dan pengetahuan, tidak bersikap diskriminatif terhadap peserta didik. Pendekatan ini sangat penting dilakukan oleh seorang pendidik dalam melakukan proses belajar mengajar karena itu akan berdampak pengaruhnya dimana mereka dapat merasakan sikap daripada keikhlasan seorang pendidik. Maka dari interaksi ini peserta didik akan membuka ruang dan dapat mempercayai gurunya dalam hal berkomunikasi, dan pendidikpun lebih mudah memasuki dan memahami sisi karakter peserta didik.
2. Guru lebih open minded ( terbuka)
Kesediaan seorang pendidik dalam menghadapi peserta didik adalah sikap keterbukaan dalam arti bahwa seorang guru atau pendidik jangan menjaga jarak, jutek, dan kurang memberi respond, namun sejatinya sikap keterbukaan yang diperlukan, kenapa? Karena puluhan bahkan ratusan anak didik kita hadapi setiap harinya yang berbeda keinginan, berbeda karakter sehingga keterbukaan dalam berkomunikasi itu penting. Sisi lain seorang pendidik harus memahami bahwa dalam proses belajar mengajar tentu kita menghadapi situasi yang sangat menantang karena ada peserta didik yang so prok aktif, diam, sehingga peranan pendidik menjadi penentu mengarahkan pembentukan karakter anak didik.
3. Jalin komunikasi dengan orang tua dalam pembinaan
Untuk memahami lebih dalam terkait pola pembinanaan atau pengasuhan agar seorang guru ataupun pendidik lainnya maka hal terpenting dilakukan adalah melakukan koordinasi, menjalin komunikasi dengan pihak oragtua sebab ini penting untuk mengetahui latar belakang anak tersebut. Karena berkomunikasi dengan pihak orangtua tentu kita akan dapat mendapatkan banyak informasi terkait dengan aspek pengasuhan dan ini bisa membantu para pendidik untuk menentukan strategy dalam memahami sikap anak asuhnya.
4. Lakukan pengamatan diluar dari pembelajaran formal
Spontanitas perilaku anak didik akan nampak keluar secara tiba-tiba tanpa disadari bahwa yang dia lakukan itu keliru, misalnya memnggil temannya yang jauh dengan berteriak, berkata tidak sopan dan bahkan sering mengganggu temannya, kondisi seperti ini akan keluar secara emosional pada diri peserta didik, sehingga pengamatan diluar dari pembelajaran formal dapat memberikan informasi kepada pendidik untuk memahami perkembangan perilaku peserta didik tersebut.
Penulis:
Satang, S.Pd., M.Hum
Guru Bahasa Inggris SMP IMMIM Putra Makassar
Makhluk Kecil Mengepung Dunia
Belakangan ini, dunia dikepung makhluk kecil berwujud aneh. Dari hasil para peneliti didapatkan bahwa makhluk kecil dan juga aneh tersebut tidak dapat dilihat dengan kasat mata tapi haruslah menggunakan mikroskop. Bentuk makhluk kecil ini bak mahkota, dinamai Covid 19 akronim dari Coronavirus disease 19. Namanya, keren bukan?
Fenomena covid 19 yang mendunia, membuat kelabakan puluhan negara. Indonesia termasuk di dalamnya. Ini sebuah petunjuk alam atau sabda alam. Sebut saja suara dari langit karena virus ini adalah penyakit dalam dunia kesehatan. Virus ini menjadi momok menakutkan bahkan bisa menjadi kutukan terhebat dari manusia itu sendiri. Cara berkambuflase virus dalam tubuh manusia, hewan tumbuhan atau mikroorganisme dengan menyerang sel tapi jangan khawatir covid 19 tidak akan lama jika berada di luar tubuh.
Penularan melalui kontak langsung dengan percikan dahak dari orang yang terinfeksi (melalui batuk dan bersin), dan jika menyentuh permukaan yang terkontaminasi virus. Apa gejalanya? Gejala umum dapat berupa demam, batuk, sesak nafas. Pada kasus yang lebih parah, infeksi dapat menyebabkan pneumonia atau kesulitan bernafas. Gejalanya mirip bukan dengan flu ( Infulenza) atau pilek biasa.
Langkah-langkah pencegahan utamanya mudah sering cuci tangan, menutut mulut dengan hidung ketika batuk atau bersindengan bagian dalam siku atau dengan tissue, lalu buang kedalam tempat sampah, serta hindari kontak dengan siapapun yang menunjukkan gejala seperti demam atau flu.
Penulis:
Yenni Mulyani Saputri, S.Pd
Guru Bahasa Indonesia SMA Pesantren IMMIM Putra Makassar
Informasi Tidak Dapat Dikonversi Menjadi Pengetahuan Tanpa Pendidikan
Pendidikan adalah sarana yang dengannya seseorang dapat memiliki kehidupan yang bahagia dan sukses. Pendidikan membantu kita mengenali keterampilan dan bakat tersembunyi kita, yang dengannya kita dapat membangun karier, mendapatkan pekerjaan, dan memiliki masa depan yang aman. Dengan demikian, ini membantu kita untuk mencapai ketinggian baru dalam kehidupan. Mengapa pendidikan sangat penting? karena itu adalah bagian dari kehidupan kita. Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Tinggi sangat penting untuk kesuksesan dalam hidup. Pendidikan Tinggi penting untuk pengembangan pribadi, sosial dan ekonomi bangsa. Pendidikan penting untuk hidup dengan kebahagiaan dan kemakmuran.
Pendidikan membantu seseorang untuk mendapatkan pengetahuan dan meningkatkan tingkat kepercayaan diri sepanjang hidup. Pendidikan memainkan peran besar dalam pertumbuhan karier kita dan juga dalam pertumbuhan pribadi. Tidak ada batasan; orang-orang dari segala kelompok umur dapat memperoleh pendidikan kapan saja. Pendidikan membantu kita menentukan hal-hal baik dan buruk. Orang yang berpendidikan memiliki pendidikan yang baik menjadi warga negara yang baik di masyarakat. Kita semua ingin melihat anak-anak kita menuju kesuksesan yang hanya dimungkinkan melalui pendidikan yang baik dan layak. Setiap orang tua memberi tahu anak-anak mereka sejak kecil tentang pentingnya pendidikan dalam kehidupan dan semua manfaat pendidikan untuk membuat pikiran mereka menuju studi yang lebih baik di masa depan.
Tidak ada yang bisa dicapai dalam hidup jika kita tidak memiliki iman pada diri kita sendiri. Pendidikan memainkan peran yang sangat penting dalam menumbuhkan kepercayaan diri di dalam diri kita, sehingga kita dapat menjadi mandiri, berkomunikasi secara efisien dengan orang lain, dan mengatasi berbagai kesulitan yang menghalangi kita untuk mencapai tujuan kita. Seorang individu yang berpendidikan berusaha memahami segala sesuatu yang tidak mereka ketahui, bukannya mengikuti orang lain secara membabi buta. Mereka mempertanyakan integritas kesalahpahaman dan mencoba mencari alternatif logis untuk menjelaskan kebenaran di belakang mereka. Dengan demikian, pendidikan membantu seseorang untuk berpikir logis dan menolak fakta palsu.
Orang berdebat tentang masalah apakah pendidikan adalah satu-satunya hal yang memberi pengetahuan. Ada yang mengatakan pendidikan adalah proses mendapatkan informasi tentang dunia sekitarnya sementara pengetahuan adalah sesuatu yang sangat berbeda. Mereka benar. Tetapi sekali lagi, informasi tidak dapat dikonversi menjadi pengetahuan tanpa pendidikan. Pendidikan membuat kita mampu menafsirkan berbagai hal, antara lain. Ini bukan hanya tentang pelajaran di buku pelajaran. Ini tentang pelajaran kehidupan.
Penulis
Sarlin, S.Pd., M.Pd
Mahasiswa Program Doktor (S.3) UNM & Kepala SMA / MA Pesantren IMMIM Putra Makassar